Quiero que sepan que a pesar de la distancia, sigo creyendo en su potencial y sé que son capaces de cumplir con estas actvidades y en esta modalidad, también sé que los que no tienen acceso a estas herramientas, lo estarán haciendo desde casa, así que ÁNIMO!! no quiero que se desmotiven, cada día que pasa nos encontramos más cerca de volver a encontrarnos todos y regresar a nuestra vida normal.
MATEMÁTICAS III
• Identificar que, cuando la expresión algebraica que representa una sucesión es cuadrática, la constante diferente de cero aparece en el nivel dos de las diferencias y viceversa, a través del análisis de una sucesión numérica donde se tendrá que ir sacando las diferencias de nivel 1 y 2. Para ello tendrán que observar el siguiente video y rescatar lo más importante en su libreta o en el formato:https://www.youtube.com/watch?v=Qqmpvd6FWlI
• Resolver la sesión 2 de la secuencia 21 de su libro para fortalecer lo aprendido durante el video.
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HISTORIA II
• Investigar sobre las aportaciones de Plutarco Elías Calles a la vida política del país y elaborar un ideario al respecto en su libreta o en el formato, tomando como referencia el texto (págs. 22 y 23).
• Leer los textos “El sistema político mexicano” y “Tierra para todos” y elaborar un esquema de seguimiento en su libreta o en el formato donde expliquen las principales aportaciones de Lázaro Cárdenas en la vida política del país y el cambio del Partido Nacional Único. Pueden complementar la información viendo el video del enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=W-FzOWCdB1k
• Leer el texto “Nacionalismo revolucionario” y elaborar un ideario en su libreta o en el formato con las principales aportaciones de Diego Rivera y José Vasconcelos en la vida cultural del país.
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
- Elaborar un esquema (pág. 176) para ilustrar las características de su comunidad, pueden usar fotografías, recortes, imágenes, dibujos, etc… Lo pueden hacer en su libreta o en el formato propuesto.
- Analizar alguno de los diferentes casos (págs. 177-179) e identificar qué aspectos hacen que sea unida la comunidad en cada uno de ellos y exponerlo a su familia y elaborar un esquema como el propuesto en la página 180 de su libro.
- Responder la siguiente pregunta: ¿Hay algo que mantenga unidos a quienes habitamos la Nación mexicana? Y dar sus conclusiones, argumentando al respecto.
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